公共圖書館 08/10/09

世界人權宣言和圖書館相關的有第十九條:

人人有權享有主張和發表意見的自由;此項權利包括持有主張而不受干涉的自由，和通過任何媒介和不論國界尋求、接受和傳播消息和思想的自由。

公共圖書館設立及營運基準

館藏發展

十四、公共圖書館館藏之徵集與選擇，應符合圖書館設置之目的，並依據當地社區環境特性、一般民眾教育程度、職業狀況等，訂定書面之館藏發展計畫，力求館藏均衡發展。

營運管理

二十七、公共圖書館應考量各類讀者需要，提供參考諮詢、資訊檢索、文獻傳遞、利用教育及特殊讀者等服務。

圖書館法

第七條

圖書館應提供其服務對象獲取公平、自由、適時及便利之圖書資訊權益。前項之服務，應受著作權法有關合理使用館藏規定之保護。

古騰堡 公共圖書館

494100260 圖資四 郭歆  killahdc@yahoo.com.tw  公共圖書館

醒夢駢言  菊畦子(1689-1762)

印本書目資料

電子檔網址

北京 中華書局 2000

494100260 Kuo Hsin,Public Library,

Hsing Meng Pien Yen, Author:Chu Hsi Tzu(1689-1762),

Beijing: Chung Hua Bookstore.

醒夢駢言/菊畦子.--北京:中華書局,2000

公共圖書館 08/10/02

討論公共圖書館服務的目的，包括了資訊交流和提供知識給需要的人，雖然原則是如此，但圖書館還是常常無法提供資訊給所有讀者，像是報紙礙於資金只訂幾份，同時有很多人要看的時候就不夠了。

IFLA在1994年發表的公共圖書館宣言，提到公共圖書館提供無私的服務，不因年齡、種族、性別、信仰、國籍、語文及社會地位而有差異，資料的內容必須反應當前潮流及社會變遷，包括人類努力的記錄及想像未來的雄心。

公共圖書館的任務與資訊、識字、教育及文化有關，應做為公共圖書館服務的核心 :

1.從小強化兒童的閱讀習慣

2.支援各種層級的正規教育及自我進修

3.提供個人開創發展的機會

4.刺激兒童及青少年的想像力及創造力

5.促進文化遺產的重視、對藝術的欣賞、對科學成就及發明的尊重

6.讓表演藝術有演出的機會

7.嘗試各種文化，欣賞其間的差異

8.贊助口語傳統

9.確保居民能夠接觸各種社區資訊

10.對地方性的企業、協會及成長團體提供適當的資訊服務

11.助長資訊及電腦技能的發展

12.贊助及參與各種年齡層的掃除文盲活動，必要時，可以主動發起這類活動

公共圖書館 08/09/18

第一個禮拜上課

老師講解了一下這學期的作業與上課規則

基本上作業跟上學期不太一樣

不過古騰堡計畫還要繼續進行

也討論了一下公共圖書館提供的服務合不合理等問題

大學圖書館 08/05/22

數位時代中著作權在IFLA的地位

• 平衡著作權是為了每個人
  
• 在數位環境中:資訊被增加製成數位格式，為了維持持有者和使用者平衡的利益，IFLA發展了一些原則
• 數位沒有不一樣

1. 資源共享
   
2. 借出
3. 保存
4. 合約和版權保護系統
5. 可靠性為了著作權侵犯

• 原則的摘要

1. 伯恩公約和WIPO贊同有必要確保電子資源和印刷資源能平等地運用
2. 簡單付費機制
3. 暫存和技術上的複本不包含在複製權內
4. 無論付費與否都要能瀏覽受著作權保護的作品，館員可幫讀者複製
5. 受著作權保護作品可供研究、學習所需
6. 圖書館借出數位資料不能被法律限制
7. 合約的規定不能逾越著作權法的規定
8. 法律應同意將有著作權的資料，由圖書館轉換成數位形式以利保存
9. 法律必須涵蓋法定既存的電子媒體
10. 著作權法在著作所有權人不跟使用者協商下是無效的
11. 著作權法應針對作者與使用者在不侵犯下取得平衡
12. 法律應清楚界定第三方(圖書館、館員)立場

大學圖書館 08/05/08

我國大學圖書館合作館藏發展問題探討

圖書館應從收藏轉為以取得為主的館藏發展政策，Fiels認為合作館藏發展的功能如下：
1.提供讀者更廣泛的館藏及服務

2.提高讀者獲得資料的比例

3.減少罕用資料的重複購置

4.使個別圖書館能提升館藏的專門性，以反映本館讀者的基本需求

5.藉著利用合作組織內各館的資源

Evans還提到館員的專門性能供讀者更滿意的服務

Williams提出對於圖書館合作的五點看法：

1.合作是實務而不是理論
2.結合有實力、能發揮作用的圖書館參與的合作網

3.合作並非基於無私的理想，而是要提升本身的利益

4.圖書館所為不會對圖書館造成傷害，今天的付出未來會有回報

5.沒有白吃的午餐，合作要能成功

古騰堡 豆棚閑話

494100260 圖資三 郭歆

豆棚閑話 古騰堡文本編號:25328

http://www.gutenberg.org/etext/25328